定制校服的内在美与外在美
更新时间：2021-04-15 12:15:46 字号：T|T
定制校服-培养学生的品质青少年学生是个好玩好动的年龄，是容易出现玩物丧志的年龄段。统一穿着校服，让学生能够把注意力集中在品德形成和...
定制校服-培养学生的品质
青少年学生是个好玩好动的年龄，是容易出现“玩物丧志”的年龄段。统一穿着校服，让学生能够把注意力集中在品德形成和学业提高上，有利于培养他们专心致志的意志品质。如果我们对校服不做统一要求，那么，这些处于叛逆阶段的孩子***会无限度去张扬自己的个性，千方百计地去追求时髦款式，追求时尚******，甚至是模仿影星、歌星和模特的着装打扮，这是不利于他们健康成长的。其危害是造成孩子“玩物丧志”，不能形成良好的意志品质，荒废学业，浪费青春，***终将一事无成，这是我们家长、学校和社会所不愿看到的。
定制校服-培养学生平等意识
学校是一个小社会，学生在校园里也要学习社会知识，因此学校肩负着培养学生将来走向社会的能力。为了建立和谐班级、和谐校园，首先要培养学生的“平等意识”，让学生意识到身边所有的人都具有“平等的法律地位”、“平等的人格尊严”、“平等的成长权利”、“平等的人际关系”。那么，统一校服，***是创设一个相对平等的学习和生活环境并在这个环境中培养学生的平等意识的一种方法和手段。
在孩子的成长过程中，服装这种文化的影响和熏陶，对孩子坚毅的意志品质形成，其作用是不可低估的。
定制校服校-展示学校的文化特色
校园文化是学校教育教学的外在表现形式。文化管理是高于经验管理、制度管理的一种高标准的管理。文化管理渗透在学校管理的方方面面，当然也渗透在师生的穿着打扮上。因此，校服的设计，一定要和学校的文化特色相匹配：与学校的地理位置（江南还是塞北）相和谐，与本地的民俗习惯相统一，与学校建筑的色彩、色调相协调，与中国的传统文化相融合。学校地处温暖湿润的江南，校服***应以简洁秀美为佳；学校地处干燥寒冷的塞北，校服***应以宽大厚朴为好；民族地区要考虑吸引民族服装的特色（包括款式、色彩、面料）。学校与学校不同，设计时要考虑与本校的色彩、色调协调一致，如：学校的建筑为粉红色，按中国的五行学说，粉红色为土，那么校服的主色调***应是蓝色或白色，蓝色和白色代表蓝天或晴空。校服的辅色调当以绿色为佳，因为绿色代表土中生成出来的生命、生机，代表着青春和活力，同时，绿色还与校园内外的自然环境达到合谐统一。身着这样的校服，走在美丽的校园里，让学生感受到自己是学校的一部分，是大自然的一部分，达到了“************”的境界。
青少年学生是个好玩好动的年龄，是容易出现“玩物丧志”的年龄段。统一穿着校服，让学生能够把注意力集中在品德形成和学业提高上，有利于培养他们专心致志的意志品质。如果我们对校服不做统一要求，那么，这些处于叛逆阶段的孩子***会无限度去张扬自己的个性，千方百计地去追求时髦款式，追求时尚******，甚至是模仿影星、歌星和模特的着装打扮，这是不利于他们健康成长的。其危害是造成孩子“玩物丧志”，不能形成良好的意志品质，荒废学业，浪费青春，***终将一事无成，这是我们家长、学校和社会所不愿看到的。
定制校服-培养学生平等意识
学校是一个小社会，学生在校园里也要学习社会知识，因此学校肩负着培养学生将来走向社会的能力。为了建立和谐班级、和谐校园，首先要培养学生的“平等意识”，让学生意识到身边所有的人都具有“平等的法律地位”、“平等的人格尊严”、“平等的成长权利”、“平等的人际关系”。那么，统一校服，***是创设一个相对平等的学习和生活环境并在这个环境中培养学生的平等意识的一种方法和手段。
在孩子的成长过程中，服装这种文化的影响和熏陶，对孩子坚毅的意志品质形成，其作用是不可低估的。
定制校服校-展示学校的文化特色
校园文化是学校教育教学的外在表现形式。文化管理是高于经验管理、制度管理的一种高标准的管理。文化管理渗透在学校管理的方方面面，当然也渗透在师生的穿着打扮上。因此，校服的设计，一定要和学校的文化特色相匹配：与学校的地理位置（江南还是塞北）相和谐，与本地的民俗习惯相统一，与学校建筑的色彩、色调相协调，与中国的传统文化相融合。学校地处温暖湿润的江南，校服***应以简洁秀美为佳；学校地处干燥寒冷的塞北，校服***应以宽大厚朴为好；民族地区要考虑吸引民族服装的特色（包括款式、色彩、面料）。学校与学校不同，设计时要考虑与本校的色彩、色调协调一致，如：学校的建筑为粉红色，按中国的五行学说，粉红色为土，那么校服的主色调***应是蓝色或白色，蓝色和白色代表蓝天或晴空。校服的辅色调当以绿色为佳，因为绿色代表土中生成出来的生命、生机，代表着青春和活力，同时，绿色还与校园内外的自然环境达到合谐统一。身着这样的校服，走在美丽的校园里，让学生感受到自己是学校的一部分，是大自然的一部分，达到了“************”的境界。
